ABSTRAK
Rhezha Hussein, M.Si.
Aplikasi Strategi Pembelajaran Mind Map dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Atap Uat Ngan Kei Besar
Dalam
hidup manusia selalu berpikir pada berbagai hal. Dari proses berpikir, manusia
berusaha memunculkan sesuatu yang baru yang muncul dalam pikiran baik berupa konsep,
ide, maupun kreativitas, karena di dalam pikiran manusia, terdapat proses
menerima pesan atau memori, kemudian proses pengolahan itu nantinya mampu
menghasilkan berbagai konsep yang cemerlang.
Strategi pembelajaran Mind Map adalah cara yang digunakan
pendidik untuk membantu mengoptimalkan kemampuan kedua belah otak dengan
membuat konsep atau memetakan ide atau pikiran dari inti pelajaran dengan
kombinasi warna, gambar dan cabang-cabang melengkung
Tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui
penerapan pembelajaran dengan strategi
pembelajaran mind map dalam pelajaran PAI pada siswa SMP Negeri 1 Atap
Uat Ngan Kei Besar, serta dapat menganalisis hasil belajar siswa dengan
strategi pembelajaran mind map pada pelajaran PAI di SMP Negeri 1 Atap
UatNgan Kei Besar.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik analisis deskriptif
kualitatif yang menerapkan observasi
langsung yakni bersama-sama dengan obyek penelitian dilapangan. Selain itu
digunakan juga studi kepustakaan yakni buku-buku atau referensi yang berkaitan
dengan masalah yang hendak diteliti.
Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa strategi
pembelajaran mind map dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Aspek kognitif yaitu peningkatan nilai tes tulis.
Sebelum diterapkannya strategi pembelajaran mind map, rata-rata nilai siswa yaitu 75,5 namun meningkat menjadi 91,4 setelah diterapkannya strategi pembelajaran mind
map. Aspek afektif yaitu siswa dapat memahami apa yang
disampaikan guru melalui gambar mind map yang siswa buat sendiri. Peningkatan prestasi siswa
juga didukung dengan faktor internal dan eksternal siswa.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar